面對(duì)難聞骯臟的垃圾桶，如何在校園也起到裝飾的作用？看看這些超有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的垃圾桶們，是不是小朋友也忍不住走進(jìn)他呢，創(chuàng)意在手，我們更愛把垃圾桶扔回垃圾桶。
為了進(jìn)一步提升校園文化，創(chuàng)建更加優(yōu)美的育人環(huán)境，推動(dòng)幼兒園建設(shè)朝著凈化、美化、規(guī)范化的方向發(fā)展，幼兒園青年教師對(duì)園內(nèi)垃圾桶進(jìn)行美化、裝飾。 教師們先選稿、討論設(shè)計(jì)方案，再畫底稿，最后調(diào)油漆上色。經(jīng)過老師們的巧手布置，原本單調(diào)呆板的垃圾桶一個(gè)個(gè)鮮活起來。孩子們來園看到一個(gè)個(gè)五彩繽紛的垃圾桶興奮極了，非常樂意把垃圾撿起來扔進(jìn)漂亮的垃圾桶里。 據(jù)悉，本次活動(dòng)是該園繼設(shè)計(jì)創(chuàng)意家園聯(lián)系欄、廢舊輪胎變廢為寶、裝飾走廊墻飾等活動(dòng)后的又一次環(huán)境創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅有效促進(jìn)了該園教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新、提升了創(chuàng)設(shè)技能和品位，同時(shí)促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，更為自己積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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